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福州大學教學督導管理辦法

發布時間:2015年02月12日  來源:本站原創   【字體: 】 雙擊滾屏 瀏覽人數:

福大教〔200580

第一章  總則

    第一條  為了加強和改進我校本科教學的宏觀管理和指導,進一步提高教學質量,確保我校有關教學工作政策、規定、措施的貫徹執行和教學質量目標的實現,推廣教學工作的先進經驗,推動學校教學改革的深入發展,總結我校開展十多年教學督導工作實踐與經驗,特制訂本管理辦法。

    第二條  成立教學督導組旨在提高教學管理水平和提高教師素質與教學水平,并向教學管理部門提供教學質量評估依據。

    第三條  教學督導工作貫徹客觀、公平、公正督為基礎、導為方向的原則。

第二章  組織與機構

    第四條  督導組成員應由具備以下條件的教授或副教授組成:具有較高的思想政治素質、良好的師德和高度的責任感,有豐富的教學經驗和較高的教育理論水平,在本專業領域里有一定的影響,身體健康,年齡不超過七十周歲。

    第五條  教學督導組向校領導和教學指導委員會負責,由教務處負責日常協調工作。

    第六條  校督導組配備1015名成員。教學督導組設組長一名、副組長若干名負責督導組日常工作。

    第七條  校教學督導組成員的選聘,由教務處提名,報主管校長批準,學校頒發聘書,任期兩年,可以連聘連任。

    第八條  學院也應成立相應的教學督導組,根據本管理辦法開展督導工作。學校、學院教學督導應注意信息溝通,實現校、院兩級教學督導互動。

第三章  主要職能

    第九條  協助學校加強對全校教學工作的監督、檢查,以促進學校教學質量的穩步提高。主要任務:1、開展對課堂教學質量、考試紀律、實踐性環節教學執行情況的檢查;2、協助學校監督、檢查教學管理工作的情況;3、協助學校教學評估、評優的有關工作;4、接受校、處領導委托的有關教學管理的其他工作。

    第十條  教學督導組可通過一定程序召開教師和學生教學座談會;監督各學院對學校有關教學條例、規定的執行;對學校的教風、學風等方面存在的問題及建設提出意見和建議。

第四章  督導反饋

    第十一條  教學督導組應及時向學校領導和教學指導委員會反饋教學信息,提出改進意見與建議。

    第十二條  教學督導組定期將授課質量評價表及督導情況進行匯總存檔,教師課堂測評成績由教學質量辦公室統一對外提供。教學督導組不定期編印教學工作督導簡報。

第五章  督導結果的應用

    第十三條  對每位教師授課質量初步評價,原則上必須由二名以上(含二名)教學督導成員通過聽課測評后作出。

    第十四條  教師授課質量最終評價成績由教學督導組例會討論決定,該成績作為教師晉升、教學評優等的重要依據之一。

    第十五條  首次被評為授課質量不及格的教師,經教學督導組討論,可再次組織二位以上督導組成員聽課。對同一學期中再次被評為不及格,教學督導組可建議有關部門作出相應的處理。

    第十六條  教學督導組應直接向任課教師提出改進建議,也可以通過教務管理部門或院(系)領導向教師提出改進意見。

    第十七條  教學督導組的反饋意見及建議作為修改教學管理條例的重要依據。

第六章  附則

    第十八條  所有單位和個人都要積極配合督導組的正常工作;不得以任何方式加以干擾。允許對督導結果提出意見或向教學質量辦公室申訴;不允許對督導組成員進行無端的人身攻擊。

    第十九條  本管理辦法由教務處解釋。

    第二十條  本管理辦法自公布之日起生效。

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